赵广厚老师始终把“立德树人”作为根本任务，秉承“教学相长”的育人理念，不断加强自身育人能力，在探索研究型大学合成生物学高等教育和科技进步方面取得了积极成效。

（1）注重理论联系实践，探索“理论-实验-实践”的合成生物学人才培养体系

合成生物学是本世纪初新兴起的一门前沿交叉学科，已成为中国、美国、欧洲生物科技竞争前沿领域之一，但我国仅个别高校开设有相关专业，尤其是我国西北地区相关人才严重缺乏，亟需建立合成生物学人才培养体系，加强合成生物学人才储备。

赵广厚老师深入贯彻“理论联系实践”的教育教学理念，建立了“理论-实验-实践”一体化的合成生物学相关人才培养课程体系：1）开设《合成生物学基础》（理论+实验）、《合成生物学》（本科-研究生共选课）等专业课及《生态环境与可持续发展》通识课；2）联系接洽中国科学院深圳先进技术研究院、中国农业科学院基因组学研究所、华大集团、元育生物等合成生物学前沿科研院所与企业，并设置实践课程带领学生赴上述单位学习科技前沿和产业化内容，引导学生们实地了解合成生物科技前沿与经济主战场，有效激发了学生们的专业学习兴趣和活力；3）积极担任本科生指导教师，累计指导10余名本科生，以所从事合成生物学研究的关键科学问题为先导，鼓励和支持学生们组队获国家级大学生创新创业计划项目、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛二等奖、合成生物学挑战赛银奖等；4）注重加强学生们对外交流拓展视野，帮助学生们赴德国海德堡大学、澳门大学等交流学习，推动西北工业大学作为联合发起单位发起了国内首个全国性合成生物学领域的学生赛事——Synbio challenges合成生物学竞赛，与深圳理工大学、清华大学等兄弟院校联合搭建了合成生物学创新人才培养创新创智与交流平台。

以上举措极大地增强了学生们的专业素质，所指导的绝大多数本科生毕业后选择到清华大学、本校等继续深造从事合成生物学相关学习研究，在探索研究型大学合成生物学人才培养方面取得了良好成效。

（2）聚焦科学前沿，因材施教、以身作则，加快科技创新

赵广厚老师充分考虑学生们专业背景和基础差异，开展个性化“一对一”因材施教，并以身作则与学生们一起奋战科研一线，开展课题攻关，加快学生们成长。比如，侯照华同学本科学习电子商务专业，硕士研究生考试调剂至生物医学工程专业，相关专业基础近乎为零，研究生学习存在巨大困难。赵广厚从零开始传授知识，“手把手”训练实验技术，经过师生两年半时间共同努力，其硕士研究生毕业时以第一作者（含共同）发表Natl Sci Rev、Adv Sci等论文，申请发明专利2项。除科研基本功训练外，非常鼓励学生开展国内外学术合作和交流，例如参加全球工业微生物学大会、冷泉港亚洲——合成生物学会议、合成生物学青年学者论坛、计算合成生物学研讨会、翻译调控与生物技术应用研讨会等，全方位提升学生科研素质。

学生们目前以第一作者（含共同）在PNAS、Natl Sci Rev、Nucleic Acids Res、Adv Sci、Metab Eng等期刊发表系列论文，指导的多名博士后已入职高校担任教授、副教授，研究生学生们已在科学研究和产业发展等领域肩负起新时代创新发展的历史使命。

作为一名教育科研事业刚刚起步的青年教师，展望未来，他将继续为科研与教育的崇高事业奋斗，满怀热忱地绽放更加绚烂的芳华。

赵广厚

生命科学与技术学院副教授，博士生导师，国家级青年人才，主要从事合成生物学教学科研工作。以通讯或一作在Science、PNAS、NSR等杂志发表成果，承担国家自然科学基金、国家重点研发计划等项目课题十余项。 担任计算合成生物学专委会委员、The Innovation、Journal of Genetics and Genomics和iMeta等期刊青年编委。

（文/图：赵广厚；审核：张敏乔）